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湖南信息学院教学督导委员会章程

更新时间:2017/09/05 11:20:16 点击:

湘信院〔2017〕12号

湖南信息学院教学督导委员会章程

第一章总则

第一条为充分发挥教学督导工作对教学和教学管理的监督指导作用,维护良好的教学秩序,形成优良的教风和学风,不断提高教学质量和教学管理水平,结合我校实际,特制定本章程。

第二条学校实行校、院两级教学督导制度,学校成立教学督导委员会,各二级教学单位成立教学督导组。

第二章教学督导工作的组织与管理

第三条教学督导委员会是学校按照国家有关教育法规、方针、政策设立的教学督导和决策咨询机构。教学督导委员会在主管教学工作副校长的领导下开展工作,由校教学质量监测评估中心负责教学督导工作的联络、协调和支持保障等。

第四条教学督导委员会由专职和兼职督导员组成,设主任1名,副主任1-2名,督导员若干名。校级教学督导员由学校聘任,一年一聘,可连聘连任。

第三章教学督导员的任职资格

第五条教学督导员要忠诚于党的教育事业,具有良好的思想觉悟和道德修养,坚持原则,公道正派,具有较强的责任感和奉献精神。

第六条教学督导员必须具有一定的教育科学理论知识和本科院校教学与教学管理经验,善于发现问题,敢于指出不足,乐于建言献策;专职督导员必须具有本科及以上学历,高级专业技术职称,工作时间有保证,一般不超过66周岁,确因工作需要、身体健康者,年龄可适当延长。专职督导员在离退休教师中选聘,兼职督导员在校内在岗教师中选聘,兼顾学科、年龄结构的合理性。

第四章教学督导工作职责与内容

第七条教学督导工作的任务是对全校教学工作(包括教学管理、教学运行、教学质量、教学改革等)进行监督、检查、评价、指导、咨询,促进教学管理规章制度的贯彻实施,确保教学活动的有序进行。

第八条教学督导委员会在教学系统中要发挥沟通联络作用,促进教师与学生、学院与学生,教学单位与教学管理部门之间的交流,建立起畅通的信息反馈渠道,以利于教学系统的调节和优化,从而不断提高学校的教学质量和教学管理水平。教学督导委员会要定期或不定期举行督导工作研讨会,制订督导工作规划,确定督导工作的重点,创新督导工作方法,每学期和每学年都要进行督导工作总结,不断提升督导工作水平和效果。

第五章教学督导工作方式

第九条深入教学第一线,采取随堂听课,教学现场考察,教学文件调阅、教学管理制度执行情况检查,召开教师和学生座谈会等方式,获得教学质量评价所需的相关信息与数据,做出客观的分析评价,为提高教学质量、提升教学管理水平和对教学工作的测评提供依据。

第十条通过听课,了解教学状态,帮助广大教师,特别是青年教师提升业务水平。听课的情况,要适时向授课教师反馈,共同探讨,提出指导建议和改进方案。

第十一条配合教务处和二级学院(部),对学科专业建设中培养方案的制订和课程与教学内容体系的构建,发挥咨询和参谋作用,提出建议。

第十二条根据学校安排,参与对各教学单位的教学检查、教学质量与教学管理评估工作。参与教师评优评先有关项目的评审。参与检查各教学单位教学档案建设情况。

第十三条教学督导过程是一个对教学状态的信息收集反馈和对教学质量与教学管理水平调节优化的过程,须督与导结合,重在指导,特别是对具有典型性、倾向性、全面性的问题要进行深入调研,并将情况及时反映给相关部门,以促进教学质量和教学管理水平的不断提高。

第六章 教学督导工作保障

第十四条学校安排专项经费支持教学督导工作,并给予必要的人力、物力支持,保障工作正常开展。根据教学督导员的职责和实际工作任务完成情况给予相应工作报酬或津贴。

第十五条 相关职能部门和各院(部)应保证教学督导工作能相对独立地开展,并做好相关组织协调工作,提供必要的工作条件。

第十六条 教学督导员对教学单位现场调研时,被督导单位应给予积极配合,提供与督导事项有关的文件资料,保证教学督导工作的正常开展。

第七章 附则

第十七条本章程自发布之日起开始执行,由学校教学督导委员会负责解释。

第十八条各二级学院(部)督导组接受学校督导委员会的指导,并结合本学院(部)实际,参照本章程制订工作细则予以实施。

湖南信息学院

2017年3月14日